Reflexions grupals

En general s'ha treballat molt bé aquest projecte. Hem anat al dia a l'hora de fer el treball. A vegades he hagut de treballar mes que els meus companys perque estava més familiaritzada amb els programes informàtics. Tot i així ens hem entès de manera clara i ràpida.
En conclusió ha estat un bon treball que m'ha aportat una experiència i una pràctica amb les tecnologies.

La web 2.0 en educación

No hace falta mucha imaginación para intuir las posibilidades educativas que se derivan del planteamiento de la Web 2.0. En efecto, a partir de sus innumerables servicios y aplicaciones, tanto los docentes como los estudiantes pueden crear, distribuir y compartir sus propios contenidos con una calidad, versatilidad y amplitud de difusión enormes. Esta capacidad es una fuente potencial no solo de materiales y recursos didácticos, sino también de nuevas metodologías y de planteamientos didácticos muy innovadores, que ponen su acento en principios como la colaboración entre iguales, el altruismo, la inteligencia colectiva, la creación y difusión de conocimientos compartidos, la responsabilidad individual y la participación social e institucional. Para una buena síntesis de las vitualidades formativas de la Web 2.0 recomendamos la lectura de Formación Web 2.0. Monográfico SCOPEO 1, publicado el año 2009 por el Observatorio Scopeo.

No es exagerado señalar que el concepto de Web 2.0 se ha convertido en un lugar común en los medios de comunicación y las noticias de actualidad, hasta el punto de que gran parte de las iniciativas y propuestas didácticas asociadas al uso de las TIC que se han publicado en los últimos años invocan a menudo expresiones como “escuela 2.0”, “educación 2.0”, “aprendizaje 2.0” y otras semejantes. Incluso existen iniciativas institucionales, como por ejemplo Escuela 2.0, que han adoptado ese tipo de etiquetas. En todo caso, y tratando de ahondar más allá de denominaciones que en algunos casos resultan oportunistas por su eco mediático, conviene poner de relieve los valores educativos y pedagógicos del concepto de Web 2.0.

segona visita a l'ataneu

En aquesta visita vam modificar el projecte perquè s'adaptés a l'impresora làser. Finalment ho vam imprimir sense cap problema.

22/02/2017

Avui he acabat de perfilar la maqueta del mini golf. L'he hagut de fer de nou perquè els forts eren massa petits i les lletres no m'acabaven d'agradar. Finalment l'he tornat a fer i m'ha quedat molt millor. Com que anem molt avançats no he hagut de fer res mes.

15/02/2017

Avui hem acabat de definir finalment el nostre projecte. Ara ja coneixem les mides tot i que potser no són les mes adequades pel nostre projecte. Estem a l'espera de la disponibilitat d'alguna màquina que ens permeti fer forats d'un cert gruix.

Hem acabat d'ajustar el diseny a les característiques i hem arreglat problemes estructurals que tenia. A més a més hem fet els forats on els quals entrarà la pilota un cop estiquem jugant. Hem considerat oportú que en lletres, com per exemple la "O", posar-hi una barrera perquè sigui una mica més difícil jugar-hi i aixií fer-lo més divertit. Hem disenyat també el pal per jugar-hi i la pilota.

08/02/2017

Avui hem comemçat a treballar sobre el projecte final de l'assignatura. Després d'un gran debat hem decidit de fer un mini golf a temany escala. La forma de cada pista forma 25 anys educació, ja que hem considerat que podria ser una bona manera de commemorar l'anniversari de la nostra facultat.

Tenim pensat d'imprimir el mini golf amb la fresadora de l'ataneu de fabricació. Però tot i així hem d'acabar de madurar la idea.

Personalment m'ha tocat fer el diseny amb el tinkercad. No m'ha suposat cap problema. Espero que aquest projecte evolucioni sense cap dificultat i al ritme que estem anant.

visita al ataneu de fabricació

El passat dia 18 de gener vam anara a l'ataneu de fabricació de ciutat meridiana, situat al coatat d'una escola d'educació especial. Allà ens van presentar les diferents màquines d'impressió digital com l'impressora 3D i l'impresoara laser. Amb aquesta darrera vam imprimir una peça de puzzle amb el nom del grup. També ens van comentar quina màquina seria la millor per imprimir el nostre projecte.